La formació pretén qüestionar la idea hegemònica d’èxit i com aquest concepte es reforça i s’amplia en l’ús de les plataformes digitals, avui. A través de la reflexió al voltant de joves que han emergit com a influencers a les xarxes socials, es reflexionarà al voltant de la construcció de la identitat de les persones joves a través d’aquests canals de comunicació i reflexionar sobre si és aquesta és (o no) l’única opció per assolir l’èxit.
La segona part de la formació estarà encaminada a posar el focus en les oportunitats que altres xarxes de suport més reals i properes poden ser espais emancipatoris d’èxit per ells i elles. Serà aquí on s’aprofundirà i s’indagarà en, com aquestes xarxes de suport, poden ser oportunitats per a construir i focalitzar el seu projecte professional i de vida.
OBJECTIUS
Qüestionar la idea hegemònica d’èxit. Desenvolupament i creixement personal per davant del capital. “Què vol dir tenir èxit?” Qüestionar el model hegemònic de “joves d’èxit” i mostrar altres projectes laborals i professionals.
Identificar el paper de les xarxes socials en la construcció de la identitat de les persones joves. Qüestionar les imatges i discursos del capitalisme a les xarxes, quin paper tenen les joves a l’hora de reproduir-ho?
Reivindicar les xarxes socials de suport (relacionals, familiars, comunitàries, entre persones reals…) i com aquestes poden ser oportunitats per enfortir i ampliar el projecte professional i de vida dels i les joves.
Qüestionar la idea hegemònica d’èxit. Desenvolupament i creixement personal per davant del capital. “Què vol dir tenir èxit?” Qüestionar el model hegemònic de “joves d’èxit” i mostrar altres projectes laborals i professionals.
Paper de les xarxes socials en la construcció de la identitat de les persones joves. Qüestionar les imatges i discursos del capitalisme a les xarxes, quin paper tenen les joves a l’hora de reproduir-ho?
Reivindicar les xarxes socials de suport (relacionals, familiars, comunitàries, entre persones reals…) i com aquestes poden ser oportunitats per enfortir i ampliar el projecte professional i de vida dels i les joves.
Qüestionament del concepte hegemònic d’èxit i presentació de models alternatius, especialment en l'àmbit laboral.
Reforçar les oportunitats de les xarxes relacionals per sobre de les plataformes digitals que més usen avui els i les joves.
Ús transformador/emancipador de les xarxes relacionals i comunitàries com a construcció d’identitat i palanca per enfortir el projecte professional i de vida.
La càpsula combina fòrmules expositives amb d’altres més dinàmiques i participatives. La voluntat és realitzar el taller de la forma més dinàmica possible (amb exposició de materials audiovisuals, materials i jocs, dinàmiques de posicionament) per tal que els receptors tinguin un paper actiu en la construcció de la pròpia sessió i que puguin sorgir els debats necessaris que impliquen un bon aprenentatge. Les parts més magistrals o eminentment expositives es reserven als moments de contextualització i introducció a les temàtiques en que els dinamitzadors han d’aportar les nocions mínimes comunes per garantir que les participants es mouen en el mateix cosmos conceptual.
Projector, so i pissarra
L'activitat es pot adaptar de format presencial a virtual. També es pot adaptar l'idioma (ara mateix ja és bilingüe català-castellà) i també l'educador adapta el llenguatge al context de cada grup (edats, referències socials i col·lectives diverses)
Formador i educador.
Historiador de formació i Postgrau Economia Social i Solidària – Estudis Cooperatiu.