Projectes d’Aprenentatge i Servei Ambiental
La proposta consisteix en el disseny i execució d’un projecte d’Aprenentatge i Servei per a centres d’educació formals i no formals.
La proposta consisteix en el disseny i execució d’un projecte d’Aprenentatge i Servei per a centres d’educació formals i no formals.
Conjunt de propostes educatives per a treballar amb joves i adolescents l’educació en el conflicte i la cultura de pau.
Conjunt de propostes educatives per a treballar amb infants, joves i adolescents una educació feminista. Els tallers es basen en estratègies participatives promovent dinàmiques
Viu d'una manera especial el primer contacte amb una pel·lícula en una sala de cinema. Què passa quan s'apaguen les llums? D'on surten les imatges? I el so?
Com es programa el cinema en una sala com la nostra, d’aforament reduït i programació alternativa?
Heu entrat mai a la cabina de projecció d’un cinema? Sabeu com es projecta actualment una pel·lícula? I com es projectava fa anys? Quins suports cinematogràfics s’utilitzaven?
Què és el breakdance? Què és el hip hop?
Hi ha 3 tipus de format de taller en els que s’apropa i explica la tècnica del rap (l’estrofa, rimes, recursos estilístics, mètrica) i es tracta una temàtica social (que pot ser opc
Introducció a l’origen de la problemàtica a treballar: masclisme, racisme, homofòbia, bullying...
La nostra dinàmica dels tallers experimentals que proposem sempre és descobrir una científica, què va fer i quines aplicacions té en el nostre dia a dia, a través de la seva històri
El projecte RECON-CIÈNCIA vol vincular l'àmbit científic amb l'alumnat per generar una cultura científica crítica i sensibilitzar entorn les notícies de ciència que circulen, amb la
Parlarem sobre quina és la forma en què s'ha construït el relat científic i identificarem quines han estat les identitats excloses pel mateix discurs científic.
Oferim una activitat pedagògica basada en el treball amb imatges amb la qual convidem als participants a reflexionar sobre ells mateixos i el seu entorn: com em veig?, com veig els
(Re)volta és un projecte per apropar l’economia solidària i feminista a l’alumnat de 3r i 4t d’ESO.
Aprendrem què és la sostenibilitat, la petjada ecològica i com es calcula. A partir d'un joc veurem la petjada ecològica de cadascú i quins hàbits quotidians canviar per reduir-la.
Aprendrem què són, com funcionen i quines energies renovables hi ha i construirem amb equip maquetes mogudes per energies renovables (solar, eòlica i hidràulica).
Descobrirem com es fabrica una peça de roba i els quilòmetres que fa fins que arriba a nosaltres. Aprendrem les alternatives que hi ha per comprar roba sostenible i fabricarem un objecte amb llana del Pirineu.