Mòbil? Tauleta? Hàbits tecnològics!

Saps tot el que passa quan jugues amb el mòbil? I amb la tauleta tàctil? I amb el portàtil? Fas servir el Wi-Fi? L'objectiu d'aquest taller és que els alumnes facin un ús tecnològicament saludable d'aquest sistema de comunicació sense fils a partir del coneixement dels seus principis físics de funcionament i conscienciar-los de com el seu ús pot afectar la salut, les relacions socials i el medi ambient .

Dinamització

1 ponent / 2 talleristes: Teresa Monleón Fernández i Carlos Sentmenat Bertrand, son arquitectes i màster en bioconstrucció per l’Institut für Baubiologie + Nachhaltigkeit (IBN)- Institut Espanyol de Baubiologie (IEB)-Universitat de Lleida (UdL).

Carlos Sentmenat és també especialista en mesurament de camps, ones, radiacions i altres contaminants per l’IBN.

Necessitats tècniques

Un espai amb endolls, un ordinador connectat a un projector. Taules i cadires preferentment formant una rotllana.

Metodologia

Xerrada+taller

- Activitat inicial/Avaluació prèvia. Es pregunta als participants per què fan servir aquests aparells. L'objectiu és recollir una primera impressió personal i lliure sobre què creuen els participants que els aporta aquesta tecnologia

- Activitat de desenvolupament. S'expliquen els principis físics de les ones electromagnètiques d'alta freqüència i la història de la tecnologia relacionada amb elles a través d'imatges, preguntes i exemples dramatitzats. Es forma una rotllana i es demana a voluntaris que surtin al mig per realitzar mesuraments amb aparells en situacions quotidianes: què passa quan es connecta una tauleta tàctil, un mòbil i un ordinador portàtil a la Wi-Fi o quan s'està carregant, amb l'objectiu de relacionar els conceptes generals abstractes amb una situació concreta. Els mesuraments queden recollits en un full de camp elaborat pels participants

- Activitat de consolidació. Es resumeixen unes reflexions sobre els hàbits socials relacionats amb l'ús d'aquesta tecnologia i de les implicacions sobre el medi ambient del seu cicle de vida, per acabar exposant una relació de bones pràctiques que s'han identificat prèviament als diferents mesuraments

- Avaluació final. Mitjançant un qüestionari en línia s'avalua el grau d'assimilació dels conceptes més destacats i el grau d'influència del taller en els hàbits de l'alumnat