Formació “Educació en el lleure i educació ambiental”
La proposta consisteix en una formació per a professionals del lleure amb l’objectiu d’integrar en l’educació en el lleure la sostenibilitat i cura pel medi ambient de manera transversal.
La proposta consisteix en una formació per a professionals del lleure amb l’objectiu d’integrar en l’educació en el lleure la sostenibilitat i cura pel medi ambient de manera transversal.
La proposta consisteix en una formació per a entitats i col·lectius, i per a les seves treballadores, sòcies, col·laboradores i voluntàries per tal d’adquirir eines per a dur a terme una
La proposta consisteix en una formació per a personal docent per a transversalitzar l’educació ecosocial, la sostenibilitat ambiental i la transició ecològica en el currículum escolar.
La proposta consisteix en l’organització d’un cicle d’activitats ambientals obert a la ciutadania.
La proposta consisteix en el disseny i execució d’un projecte d’Aprenentatge i Servei per a centres d’educació formals i no formals.
Viu d'una manera especial el primer contacte amb una pel·lícula en una sala de cinema. Què passa quan s'apaguen les llums? D'on surten les imatges? I el so?
Com es programa el cinema en una sala com la nostra, d’aforament reduït i programació alternativa?
Heu entrat mai a la cabina de projecció d’un cinema? Sabeu com es projecta actualment una pel·lícula? I com es projectava fa anys? Quins suports cinematogràfics s’utilitzaven?
Què és el breakdance? Què és el hip hop?
Introducció a l’origen de la problemàtica a treballar: masclisme, racisme, homofòbia, bullying...
Introducció formativa a processos d’emprenedoria cooperativa de dones en situació de vulnerabilitat.
Sessió de treball col·lectiu entre projectes d’ESS i projectes i persones alienes, d’un determinat sector d’activitat, per a la generació de noves oportunitats
Jornada intensiva de treball col·lectiu entre projectes d’ESS i persones interessades, per a la generació de prototips i millores dels projectes d’ESS.
Procés d'aprenentatge cooperatiu vivencial per a joves, que consisteix en 85 hores formatives i d'acompanyament grupal, 4h d'acompanyament individualitzat.
Taller vivencial de temàtica a escollir entre:
El taller inicia amb un joc de rol en el qual protagonitzem diferents actors de la cadena de producció, distribució i consum dels aliments.
Per a treballar què és i quines conseqüències causa el malbaratament alimentari amb els més petits, proposem un taller enfocat a mirar amb uns altres ulls la imperfecció i a utilitz
Taller lúdic de creació artística per a famílies, on prenem com a referència el retrat fotogràfic.
Oferim una activitat pedagògica basada en el treball amb imatges amb la qual convidem als participants a reflexionar sobre ells mateixos i el seu entorn: com em veig?, com veig els
Aprendrem què és la sostenibilitat, la petjada ecològica i com es calcula. A partir d'un joc veurem la petjada ecològica de cadascú i quins hàbits quotidians canviar per reduir-la.
Aprendrem què són, com funcionen i quines energies renovables hi ha i construirem amb equip maquetes mogudes per energies renovables (solar, eòlica i hidràulica).
La immensa majoria de les llars presenten problemes ambientals relacionats tant amb els materials de construcció i decoració com amb els productes químics i les tecnologies que s’hi
La immensa majoria de les llars presenten problemes ambientals relacionats tant amb els materials de construcció i decoració com amb els productes químics i les tecnologies que s’hi
Saps què és l'energia? Com s'obté? Per a què s'utilitza? I com afecta al medi ambient?