Formació “Educació en el lleure i educació ambiental”
La proposta consisteix en una formació per a professionals del lleure amb l’objectiu d’integrar en l’educació en el lleure la sostenibilitat i cura pel medi ambient de manera transversal.
La proposta consisteix en una formació per a professionals del lleure amb l’objectiu d’integrar en l’educació en el lleure la sostenibilitat i cura pel medi ambient de manera transversal.
La proposta consisteix en una formació per a entitats i col·lectius, i per a les seves treballadores, sòcies, col·laboradores i voluntàries per tal d’adquirir eines per a dur a terme una
La proposta consisteix en una formació per a personal docent per a transversalitzar l’educació ecosocial, la sostenibilitat ambiental i la transició ecològica en el currículum escolar.
La proposta consisteix en l’organització d’un cicle d’activitats ambientals obert a la ciutadania.
La proposta consisteix en el disseny i execució d’un projecte d’Aprenentatge i Servei per a centres d’educació formals i no formals.
Facilitació i dinamització d’espais de diàleg col·lectiu on generar espais segurs; d’escolta plena i confiança en què el diàleg tingui lloc sobre les bases de la comunicació no viol
Aquesta formació té la voluntat de generar espais de reflexió col·lectius on entitats, equips de treball, agrupacions i associacions d'àmbits diversos revisin la cultura de la seva
Conjunt de propostes educatives per a treballar amb joves i adolescents l’educació en el conflicte i la cultura de pau.
Viu d'una manera especial el primer contacte amb una pel·lícula en una sala de cinema. Què passa quan s'apaguen les llums? D'on surten les imatges? I el so?
Com es programa el cinema en una sala com la nostra, d’aforament reduït i programació alternativa?
Heu entrat mai a la cabina de projecció d’un cinema? Sabeu com es projecta actualment una pel·lícula? I com es projectava fa anys? Quins suports cinematogràfics s’utilitzaven?
Què és el breakdance? Què és el hip hop?
Hi ha 3 tipus de format de taller en els que s’apropa i explica la tècnica del rap (l’estrofa, rimes, recursos estilístics, mètrica) i es tracta una temàtica social (que pot ser opc
Introducció a l’origen de la problemàtica a treballar: masclisme, racisme, homofòbia, bullying...
Taller lúdic de creació artística per a famílies, on prenem com a referència el retrat fotogràfic.
Oferim una activitat pedagògica basada en el treball amb imatges amb la qual convidem als participants a reflexionar sobre ells mateixos i el seu entorn: com em veig?, com veig els
(Re)volta és un projecte per apropar l’economia solidària i feminista a l’alumnat de 3r i 4t d’ESO.
Aprendrem què és la sostenibilitat, la petjada ecològica i com es calcula. A partir d'un joc veurem la petjada ecològica de cadascú i quins hàbits quotidians canviar per reduir-la.
Aprendrem què són, com funcionen i quines energies renovables hi ha i construirem amb equip maquetes mogudes per energies renovables (solar, eòlica i hidràulica).
Descobrirem com es fabrica una peça de roba i els quilòmetres que fa fins que arriba a nosaltres. Aprendrem les alternatives que hi ha per comprar roba sostenible i fabricarem un objecte amb llana del Pirineu.
En aquest taller ens endinsarem en el nostre poder com a consumidors, i descobrirem que les nostres decisions tenen una conseqüència directa sobre el medi ambient.